一、背景材料
     （一）时代背景：
             21世纪科学技术迅猛发展，世界各国的综合实力越来越体现在科技和教育水平的不断发展，取决于国民科技文化素质的迅速提高。科学思想、科学精神越来越广泛和深刻地影响人们的世界观与人生观，一个跻身于世界先进民族之林，在激烈的国际竞争中拥有优势，更要下大力气提高全体国民的科技素质，增强公众对现代科学技术的理解、掌握和运用能力。因此，加强科学技术[普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素质。
        广泛开展青少年科学技术普及活动，是新世纪推进我国科学技术普及工作的重要任务。为提高青少年的科学素养九部门又联合发布了《2001----2005年科学技术普及工作纲要》。诣在从小培养青少年的科学素养。

       （二）教育的弊端
             我国的基础教育虽然在一定程度上促进和提高了青少年参与科技普及活动，但是，由于教育观念、活动内容和方法等方面相当落后，导致我国青少年在实验动手和创新精神的培养上与发达国家的相比存在较大差距。另外存在着活动内容单一、陈旧、方式方法落后等问题。

二、 "科学素养"大比拼基本理念

（一） 活动以"纲要"为核心，以〈现代科技〉教材为后盾
培养青少年的科技普及活动需要社会广泛关注，并要长期坚持。纲要是"科学素养"大比拼活动的理论依据，每一项比赛的活动都是〈现代科技〉教材的教学内容的多维度再现和原理的延伸。根据学生实际学习过程的原理、实验、结论、拓展加以应用。
（二） 活动面向全体学生
学生学习科学知识是他们主动参与和能动的过程。科学素养大比拼活动是建立在学生以有经验的基础上，提供他们能直接参与的各项科学探究活动，让他们自己解决问题。
1、 个人比赛项目
一个人完成一项或多项活动内容
2、 小组比赛项目
有二人项目、三人项目、四人项目
接力赛或多人合作比赛
3、 团体比赛项目
教师与全班同学集体活动（全员参加）
（三） 活动内容主张综合性
以科技活动为中心，把实验、动手、模型制作、科学知识、科学原理、手工、游戏、体育技巧、智力活动、创新思维、金点子等综合运用。
（四） 积极倡导和鼓励学生探究
每一项活动只提要求，和提供活动器材，鼓励其自己探究，体验科学的乐趣，增长科学探究的能力，使其获取新知。
如：辨认熟鸡蛋一项
提供：红塑料筐一个，
      绿塑料筐一个
                        10枚鸡蛋（5枚是生，5枚是熟的）在红筐中
                  要求：自己想办法，快速辨认，生熟分开，鸡蛋不破。
                        再把绿筐和里面的5枚熟鸡蛋拿到终点。
（五） 培养价值规范和科学素养教育
1、培养学生的综合素养，使各种能力都得到充分发挥和再现。
2、体验利用所学到的知识和所知道的科学原理解决实际问题
   所获得的成功和喜悦。
3、更加进一步激励孩子们爱科学、学科学、用科学的兴趣。
4、通过大比拼活动形成用科学提高生活质量的意识，
   愿意参与 和科学有关的探索活动。     
5、学会克服困难，乐于合作与交流。
三、 活动方案介绍
（一） 活动对象
      低年龄组（小学1、2年）中年龄组（3、4年）高年龄组（5年）
（二） 活动目标：
         1、通过活动培养学生动手能力、科学准确的实验能力和创新意识。
         2、通过活动培养学生灵活的思维能力和机敏的反应能力，
            促进各种技能与学生综合能力的全面提高。
         3、通过活动培养学生学习科学、热爱科学的志趣和树立科学观念。
 
（三） 活动过程与方法
    科学素养"大比拼是一种综合活动，可根据不同年龄的不同学生设置不同比赛项目。如：高年组的验蛋比赛，每个学生要完成五项比赛，选手从起点用双棒推足球到10米处（有许多种方法：最佳方法为双棒交叉），再剥5粒花生，然后跑到20米处点燃蜡烛（凸透镜），30米处装电池使门铃发声后，最后到40米处拿出红塑料筐里的熟鸡蛋放到绿筐中（鸡蛋不许弄破），把绿筐中的5枚熟鸡蛋送到终点。每一项算不同的分数，成绩高的为胜。类似比赛项目每年组10项左右。（详见附表）
（四） 活动技术支持
          操场面积在1500---2000平方米
          各种实验器材，用具70种
          各种体育运动器材20种
          模型（汽车、飞机、轮船、火箭、建筑、）
      技巧器材、生活用品、材料等若干。

（五） 活动设计思想
       每个生活在科学技术高速发展的人，从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此从小就必须重视培养学生良好的科学素质，因为儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体通过科技活动使学生逐步领会科学的本质，勇于探索，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、生活中遇到的问题。养成良好的科学素养帮助他们体验科技活动的乐趣，使他们了解科学技术与社会的关系，团结协作，与环境和谐相处，为终身学习和全面发展打下基础。

（六） 活动创新之处
      培养青少年的科学素养是当今科技教育发展的主要方向，科学素养的养成要从小抓起，通过学生有趣的科技活动、竞赛、游戏、实验、智力测验、操作等活动的综合运用使学生的综合能力得到全方位的发挥，在激烈的比赛氛围中提高孩子们的心理素质，充分挖掘每个孩子的创造性潜能，全面提高学生的科学素养。

（七） 活动结果预测
     通过科学素养大比拼活动，会极大的促进学生的各种综合能力的全面提高，使学生养成良好的科学素养，从小养成爱科学、学科学、用科学的志趣，培养学生的创新精神。

四、 活动内容
        （一）、卵石落杯
A、 器材准备：小卵石、硬纸板各一个，
   水桶一只，玻璃水杯一只（内有半杯水）
B、 障碍器材准备：橡皮筋一根（学生两侧拉直，高度50厘米）
C、 要求：参赛队员从上跨过
        （二）、巧取铁钉
A、 器材准备：玻璃杯一只（杯内满水）
             条形磁铁一根，竹筷子一双，牙签一根
B、 障碍器材：独木桥两座
C、 具体要求：先走过两座独木桥
，           再取出铁钉，手不许弄湿
        （三）、折纸桥
A、 器材准备：木块两个做桥墩，A4白纸每桌一张
         一角硬币10 枚
             B、障碍器材：排球网一个
C具体要求：学生钻过排球网，然后做纸桥
                      白纸做桥面，将10枚硬币放在纸桥上。
        （四）、辨认熟鸡蛋
A、 器材准备：红、绿塑料盆各一个，
        鸡蛋10枚（生熟各5个）放在红色的塑料盆中
             B、障碍器材：砖8块
C、具体要求：踩砖走过，到实验桌前
         认出5枚熟鸡蛋放到绿筐中，
         再拿有5 枚熟鸡蛋的绿筐跑到终点            
（五）、巧移硬币
A、 器材准备：桌边一枚硬币，
        距离硬币10厘米远用橡皮泥修一堵墙。                         
             B、障碍器材：单跳绳一根
C、具体要求：跳绳到实验桌前，将一枚硬币移到
        橡皮泥的另一侧（不许用手或其他器材）
（六）、点燃火柴
             A、器材准备：火柴一根，（无皮）凸透镜大小各一个
             B、障碍器材：呼啦圈一个
C、具体要求：穿过呼啦圈，把火柴点燃
（七）、连接电路
             A、器材准备：灯泡一只，灯座一个，电池两节，开关一个，导线若干
             B、障碍器材：手雷弹
C、具体要求：蛇行跑（饶过手雷弹）连接好电路，灯发光。
（八）、熄灭燃烧的固体酒精
A、 器材准备：固体酒精一盒，火柴一盒（点燃固体酒精）
       白纸一张，手帕一个，水一杯
             B、障碍器材：篮球一个
C、具体要求：学生拍球到实验桌前，完成实验。
（九）、水流入杯
A、 器材准备：点滴瓶一个，导管一根（内有一半水）。
       空玻璃杯一个
             B、障碍器材：体操棒，实心球（各一）
C、具体要求：用体操棒推实心球到桌前，
       不拿掉瓶盖的情况下 把水取出。
（十）纫针订扣
             A、器材准备：针一根，布一块，线一团，布一块
             B、障碍器材：衣服一件
             C、具体要求：中途穿衣服再订纽扣
（十一）、点燃蜡烛
A、 器材准备：凸透镜一块，火柴一盒（无火柴皮）
        橡皮泥一块，蜡烛一根
B、 具体要求：双腿跳到实验桌前，将蜡烛点燃，（利用凸透镜），
             拿着燃着的蜡烛跑到终点，蜡烛不灭。
（十二）、倒水
A、 器材准备：装满水的白酒瓶一个，空啤酒一个，  
            白纸一张，明胶片一张，橡胶管一根。                    
             B、障碍器材：乒乓球15 个
C、具体要求：首先拾起地面散落的乒乓球，将白酒瓶中的水倒
            入啤酒瓶中，（水不许洒到外面）
（十三）、巧运乒乓球
             A、器材准备：乒乓球一个，罐头瓶一个，桌子两张。
             B、障碍器材：体操棒2根，篮球一个
C、具体要求：学生双手持体操棒推球（不许出线）到实验桌前
            将乒乓球拿到另一桌子上，手不许摸到球，
            再推球跑到终点 
（十四）、巧运玻璃瓶
             A、器材准备：广口瓶10只，20厘米铁丝一根，钳子一把
             B、障碍器材：模拟山洞
C、具体要求：钻过山洞，用铁丝做运广口瓶的工具，把十只广                                                                     口瓶运到另一个桌子上。                      
（十五）、剥花生
             A、器材准备：花生10例
             B、障碍器材：沙袋一个
C、具体要求：剥掉花生皮，皮不掉到地面上，
             然后腿绑好沙袋到终点。           
（十六）、快速分豆子
             A、器材准备：蒸发皿2个，黄豆和绿豆个15个
             B、障碍器材：乒乓球拍和球各一个
C、具体要求：用乒乓球拍托球到实验桌，把黄豆和绿豆分开
（十七）、夹玻璃球
             A、器材准备：玻璃球10个，筷子一双
             B、障碍器材：竹竿四根
C、具体要求：通过竹竿舞，用筷子夹玻璃球
（十八）、垃圾分类
             A、器材准备：纸篓四个，纸卡16张（写好垃圾的名字）
             B、障碍器材：足球一个
C、具体要求：脚踢足球射进小球们，然后按照有机，无机，有害再利用分开垃圾             
（十九）、区分液体
             A、器材准备：牛奶、水、盐水、白酒、酱油、汽油各一小瓶
             B、障碍器材：不规则物品若干
C、具体要求：搬运障碍物，区别各种液体
（二十）、组装模型
             A、器材准备：汽车、轮船、飞机模型个一
B、 具体要求：快速组装模型，并能运动。
智力田赛：

    巧掷标枪：
A、 可以改变羽毛，可以加工，但不许附着物品。
B、 投掷时不许出界外
C、 说明加工的道理。
定点空投：
A、 画三个同心圆，3米，5米，7米
B、 距圆心10米有一白线
C、 布口袋投入圆中，每人三次
掷沙球
A、 画一个比赛场地
B、 学生站在圈内掷沙球
C、 圈内有网兜和绳子
  
活动说明
     各项活动可以自由组合，可多可少，不要受到局限
 
五、 活动的比拼记分办法
       每一项活动按10、9、8、7、6、5、积分。时间短为优胜，
       实验错误不得分                          
六、 活动的其他资料
      （一） 程序：
1、 报告"科学素养"大比拼意义
2、 科技方队入场
舰模队
飞行表演队
汽车模型队
火箭模型队
花素队
3、 升国旗
4、 火箭升空表演
5、 模型队表演
6、 比拼开始
7、 颁奖
奥运会表奖形式（音乐入场）
由领导颁奖
准备金牌和鲜花，金牌特制。
8、 总结成绩
9、 运动员入场
10、宣布比拼闭幕