无标题文档
 

汇师小学2008年“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”评比实施方案
关于开展2008年徐汇区教育系统“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”评选的通知
关于下发《2007年度徐汇区学校“办学绩效评估”工作方案》的通知
关于开展徐汇区第七届教育科研工作先进集体、先进个人评选工作的通知
2007学年度徐汇区教育系统关于进一步深化公办学校分配制度改革的实施意见
徐汇区教育系统中青年骨干教师管理手册
徐汇区教育系统学科带头人管理手册
沪教委人[2005]28号
沪教委人[2005]26号

 

徐汇区教育局关于开展“教师发展达标校建设”的实施意见

各基层单位:
  根据《徐汇区教育系统教师队伍建设“十一五”规划》的要求,为优化教师队伍结构,打造徐汇高素质的教师队伍,徐汇区教育局决定在系统内实施“教师发展达标校建设”行动计划,并将达标校建设作为“十一五”时期教师队伍建设的战略性和基础性工作。在此基础上,评选20所“区教师发展示范校”。为此,特制定本实施意见。
一、范围
  实施“教师发展达标校建设”行动计划的范围对象为:徐汇区教育局所属教师进修学院、中小学校、幼儿园、职业学校、工读学校、特殊教育学校、青少年活动中心等单位。
  区域内中小学、幼儿园等单位可根据本单位的情况自愿申报。
二、内容
  “教师发展达标校建设”行动计划,将“十一五”期间教师发展的目标以指标形式予以明确。
1、指标项目原则
  导向性、激励性原则。通过明确具体的、客观的指标,引导激励各级各类学校开展教师队伍建设工作。
基础性、可操作原则。指标突出了教师队伍建设的基础目标,尤其是教师师德师能的基本要求,着重可检测、可操作性,便于客观地评价目标达成情况。
差异性,分阶段原则。根据各级各类学校的特点,制定分类别、分阶段的目标,综合评定,确保目标的有效推进。
2、指标项目内容
  指标项目分达标项目和发展项目,并分别对应达标校的验收和示范校的评审。本实施意见下发的是达标指标项目,即《徐汇区教师发展达标校评价指标》(附后),教师发展示范校的评价指标另发。
《徐汇区教师发展达标校评价指标》分为一类指标和二类指标。一类指标是指对教师师德师能测评项目的评价,包括师德、师能基础;二类指标是指对教师发展可量化项目的评价,包括教师专业水平、骨干教师培养、校本研修。学校在完成二类指标的基础上,可以申报教师发展达标校的验收。
三、时间程序
1、启动阶段
  2007年11月8日  下发关于开展“教师发展达标学校建设”的实施意见。
  2007年11月9日——11月26日  各校在教工大会上作宣传,结合本单位实际情况,制定教师发展达标校计划,目标计划要分解到年,落实到人。根据《徐汇区教师发展达标校评价指标》中部分需要分解的指标要求,填写《徐汇区教师发展达标校任务书》(附后),交教育局相关的业务科室(详见《徐汇区教师发展达标校任务书》)。
  2007年11月27日——12月10日  教育局对各校上报的《徐汇区教师发展达标校任务书》进行审核,审核通过后,《任务书》反馈给单位作为教师发展达标校的部分实施计划。
2、申报阶段
  2008年至2010年期间的每年3月、10月,已完成《徐汇区教师发展达标校评价指标》要求的单位,可向教育局申报达标校验收,区域内的教育单位自行决定是否申报达标验收,申报表另行下发。
四、奖励
  教育局将对达标指标验收合格的学校命名为教师发展达标校,并予以专项奖励。学校在2010年6月前提前达到指标要求并验收合格的,在专项奖励的基础上,教育局再予以提前奖励。完成达标的学校,可以根据发展指标完成的情况适时提出申报教师发展示范校的评审。评审通过的学校由教育局命名为教师发展示范校,教育局予以表彰奖励。

附件:1、《徐汇区教师发展达标校评价指标》
      2、《徐汇区教师发展达标校任务书》


徐汇区教育局
二OO七年十一月八日

关闭窗口