一

    4月27日、28日上午，我校四年级各班召开了“走进父母与老师——学会感恩”心理主题班会。主题明确，形式多样，较好地将学生的认知、情感、行为三个维度有机融合，这是本次主题班会的最大亮点。由情景剧引出活动主题，在讨论中明理，在互动交流中学生深刻体会到父母、老师在自己成长中的辛勤付出，从而感悟：感恩从了解沟通开始，感恩从点滴小事做起。在班会课中，师生入情入境，在泪水中受到心灵的洗礼。评委老师几度被浓浓的情感所打动，不禁潸然泪下。通过本次主题班会的召开，学生在潜移默化中理解了感恩的含义，并付诸于行动，起到了很好的教育效果。

二

    5月18日、19日上午，我校五年级各班召开了“走进时光隧道——总结过去展望未来”心理主题班会。班主任们前期做了大量准备工作，老师们通过各种教育手段激发学生情感：一棵“成长树”，让学生在回望中感受校园多彩的生活，体验成长的快乐；师生间，生间难忘的小故事，让学生体会到了浓浓的师生情，浓浓的同学情。在基于调查的基础上，学生初步了解到小学、初中生活的不同。今天，我们从汇师扬帆起航，明天，我们将学成归来……学生慷慨激昂的誓言，将班会推向高潮。通过班会的召开，激发学生爱校荣校的情感，帮助学生从心理上做好迎接初中生活的准备，起到了很好的教育效果。

三

    5月24日起，境外部召开了“心理”为主题的班会。每位班主任能做到主题鲜明，根据境外班实际情况，开展形式多样的活动，无论是故事引入、成长经历介绍、生活视频展现、还是身边问题解决、观点大讨论等，内容都具有针对性和实效性。每位班主任并能根据学生的年龄特点选择切入点，充分发挥学生们的主体作用。在课堂上，同学们表现活跃，善于思考、善于表达。通过班会，境外的同学们意识到每个年龄段需要掌握的心理小知识。班会都取得了良好的教育效果。