一 |
4月27日、28日上午,我校四年级各班召开了“走进父母与老师——学会感恩”心理主题班会。主题明确,形式多样,较好地将学生的认知、情感、行为三个维度有机融合,这是本次主题班会的最大亮点。由情景剧引出活动主题,在讨论中明理,在互动交流中学生深刻体会到父母、老师在自己成长中的辛勤付出,从而感悟:感恩从了解沟通开始,感恩从点滴小事做起。在班会课中,师生入情入境,在泪水中受到心灵的洗礼。评委老师几度被浓浓的情感所打动,不禁潸然泪下。通过本次主题班会的召开,学生在潜移默化中理解了感恩的含义,并付诸于行动,起到了很好的教育效果。 |
二 |
5月18日、19日上午,我校五年级各班召开了“走进时光隧道——总结过去展望未来”心理主题班会。班主任们前期做了大量准备工作,老师们通过各种教育手段激发学生情感:一棵“成长树”,让学生在回望中感受校园多彩的生活,体验成长的快乐;师生间,生间难忘的小故事,让学生体会到了浓浓的师生情,浓浓的同学情。在基于调查的基础上,学生初步了解到小学、初中生活的不同。今天,我们从汇师扬帆起航,明天,我们将学成归来……学生慷慨激昂的誓言,将班会推向高潮。通过班会的召开,激发学生爱校荣校的情感,帮助学生从心理上做好迎接初中生活的准备,起到了很好的教育效果。 |
三 |
5月24日起,境外部召开了“心理”为主题的班会。每位班主任能做到主题鲜明,根据境外班实际情况,开展形式多样的活动,无论是故事引入、成长经历介绍、生活视频展现、还是身边问题解决、观点大讨论等,内容都具有针对性和实效性。每位班主任并能根据学生的年龄特点选择切入点,充分发挥学生们的主体作用。在课堂上,同学们表现活跃,善于思考、善于表达。通过班会,境外的同学们意识到每个年龄段需要掌握的心理小知识。班会都取得了良好的教育效果。 |