| 学校课程建设是深化教学改革的必然要求，是学校内涵发展的客观要求，也是促进教师专业发展的实际需求。今年暑假的校本培训，汇师小学就又一次围绕课程建设的主题，开展了专项培训。 学校请来了区拓展、探究型课程教研员赵萍老师为全体老师做了题为《建学生喜欢的课程》的专题讲座。赵老师为大家解读了三类课程的结构，然后以拓展型课程为例向大家介绍了课程建设的流程，并通过案例的分享，让老师们了解了如何进行规范的科目设计，以及在科目设计撰写的过程中需要注意的一些地方。 而后，学校又请来了兄弟学校的两位老师，与大家一起分享他们的课程以及他们在课程建设中的点滴收获。东二小学的袁瑛老师用上海话为大家介绍了她设计的拓展型课程——《沪语童谣》。与众不同的介绍方式立刻激起了老师们的兴趣。袁老师的课程将语言与文化融合在一起，既激起了学生学习沪语童谣的兴趣，又让学生对上海的历史、上海的发展、上海的文化有了一定的了解，丰富而有趣的课程让老师们听了也兴致盎然。紧接着，来自华理大附小的康晔老师为我们分享了她先后创建的4个拓展型课程。康老师颇具特色的课程组织形式，让她的每一个课程都深受学生的喜爱。这不由得让老师们对自己的课程设计有了思考。这是一次很有价值的培训，既有赵老师高位的指导，又有之后两位老师接地气的经验分享，老师们都觉得获益匪浅。在此基础上，学校请老师们结合培训，在暑假中对自己设计的课程，进行进一步的修改和完善。 随着“基于标准的教学与评价”的深入，学校基础型课程的建设也进入了一个新的阶段。在本次培训中，学校二年级数学备课组的张圆老师也和全体教师分享了他们组讨论制定的“课程纲要”。 课程建设作为学校建设的根本，我们已经走在了路上，并将不断探索如何走得更稳，更好，更远。
|
|
