| 这学期，汇师小学开展了“寻找最美”的活动，让我们一起看看出现在镜头中的他们…… 美在教学风采上 5月10日的政治学习上，汇师小学英语组的教师们无疑是最美丽的，一段英语朗诵拉开了帷幕展示活动的序幕，整齐的着装显示了教师们良好的精神面貌，而纯正的发音则彰显着全体英语教师良好的专业素养。诗意般的画面，丰富的情感使得在座的老师都静静地陶醉在美好的意境中。小诗朗诵完毕，展示活动的第二部分则由组长陈鹰老师带领几位组员以不同的形式从课题的构建，文本的解析，学情的分析，教学的重难点，教学手段的选择与运用等方面给大家说课，先进的理念，成熟的构思，大胆的探索不仅仅是在说这堂课，而更多地是向大家传递着近年来英语组的教研成果。这结果是喜人的，它不仅凝结着组长陈鹰的智慧，更是全组英语教师团队力量的展现。说课完毕，前不久代表徐汇区参加上海市英语青年教师教学比武的周丽为全体教师再次上了参赛课——Songs of seasons，整堂课以唯美的画面调动着学生的感官，以诗意般的教学引领着学生感受美，创造美，以开放式的教学激发了学生参与的积极性。无疑课堂是美丽的，在教学中不断磨砺的周老师也像一朵蓓蕾在美丽地绽放着！ 美在平凡的教育中 每每校长读到表扬信，一些平时默默无闻的老师往往就闪耀着其光芒，成为了最美丽的的老师。五（3）班有一个随班就读的孩子，整整三年，班级老师们给予她既有母亲般的关心，又有师长般的教导，生活上无微不至的关心，学习上耐心之至的辅导。孩子虽然身体上有残疾，但学习成绩一点儿也不差于同班同学，更为让人惊喜的是孩子脸上那快乐的笑容，发自内心的笑容。是谁赋予的？是老师，是同学，是这个集体，一天天，一年年，孩子在健康，积极向上的环境中学习，生活，克服了自卑，渐渐找回了自信，感受到了生活的美好。母亲在孩子孩子临近毕业时写来了一封情真意切的感谢信，信中道出了一个母亲对任教老师们由衷地感谢，感谢老师不放弃她的孩子，感谢老师挽救了她们这个家庭。 二年级（4）班有个非常调皮的学生，他的妈妈也写来了一封长长的表扬信，表扬了凌卿，刘汝敏，孙建英三位老师。两年来，三位老师以高尚的师德践行着爱的教育，真诚有效地架起了一座家校沟通的桥梁，晓之以理，动之以情，关心，帮助，教育着这个孩子。家长看着老师们一天天辛苦的付出，内心十分感激于老师的好，两年之后写来了这封表扬信。 几位老师都是汇师小学很普通的老师 ，但她们心中有爱，愿意付出爱，并且不计报酬，不求回报，她们的这份爱无愧于最美的褒奖。 美在孩子们的行为中 “寻找最美”不仅在我们的教师之中，在大队部的号召下，全校每个班级都召开了“美在身边”的主题班队会。虽然形式各不相同，但孩子们纷纷用镜头记录着最美一刻：一年级的孩子们刚刚进校不久，在她们眼中，有序地排队拿饭是最美，排着整齐的队伍，精神饱满地做操是最美，节约用水是最美，爱劳动，能自己最好值日生的小朋友是最美的，而中高年级的孩子们则讲述着一个个同学互相帮助的感人瞬间，拿出一张张走上社会开展学雷锋的照片，走进孤老院为老人表演节目的照片，在小区内参加义务劳动，赈灾捐款的照片与大家分享，述说着什么是最美的学生…… 罗丹说过：我们身边不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。通过这学期寻找“最美系列”活动的开展，弘扬着校园的正气，传递着正能量。即使是非常平凡的老师，非常普通的学生，都有美的存在。让我们继续睁大眼睛，在校园中寻找下一个最美……
|
|
