党员专题组织生活发言
汤文华

    我们学校在开展学习科学发展观活动以来，坚持“聚精会神抓教学，满腔热情建队伍，一心一意谋发展”，坚持以保持共产党员先进性，发挥党员教师在打造优质教育中先锋模范作用。以争当群众信赖的党员、争当学习型支部、争创有品质的学校为目标。积极实践“三个代表和科学发展观”，发挥党员教师队伍在“创优质教育”中的作用。
（一）理论水平促提高，做政治学习的表率
    进一步理解优质教育的精髓、核心、本质，紧密结合校内外发展的新形势、新要求，积极开展党员自我教育，增强党性，认真履行党员义务，用党章规范言行，促进党员自身修养，全面提高每一位党员综合素质。党支部组织党员认真学习品质教育有关文件、《树立社会主义荣辱观》学习读本、谈《思想教育工作的实效性》、《领导干部要认认真真学习 老老实实做人 干干净净干事》等文件，积极开展“解放思想”大讨论活动，以自学、交流和辅导相结合的形式真正做到学在深处，学有所得，学以致用，党员、干部坚持每周读半天，摘抄一段，月写一篇心得的学习形式，把创建学习型党支部活动与政治理论学习结合起来，与学校教育改革发展结合起来。
(二)服务意识促强化，做师德师风表率
    坚持以人为本，进一步抓好班子成员服务意识、服务态度和服务质量，提高班子管理能力和管理质量。用一种精神引领人、组织人、调动人，通过制定校训、校风、班风、教风、学风和人文的管理，进一步提高学校凝聚力和战斗力。
1、目标引领。突出校本培训，提高教师的文化业务水平，以适应教育改革，特别是课程改革的需要。教师培训以基础教育课程改革、教育科研、英语口语、现代教育技术等为主要内容，开展教师听随堂课活动，通过选苗子、压担子和请进来、走出去等办法，分层培养骨干教师，形成一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。
2、落实责任。党员教师以办好学校为己任，发扬“团结、实干、民主、开拓”的作风，把个人的追求与学校的发展统一起来，使每个人在实现学校目标过程中激发起“同舟共济、荣辱与共”的责任感，在奋斗中充分展现自己的聪明才智，实现自己的自身价值，为学生全面和谐发展打下扎实的基础。
（三）投身教育改革，做业务攻坚的表率
    在最近开展的党员谈心活动中，给我留下深刻印象的是，不管是年轻教师，还是中年教师，都很积极要求上进，要求得到领导的重视，希望得到专家老师的引领。所以， 重视党组织在教育改革中发挥战斗堡垒作用，努力帮助党员教师特别是年轻党员教师快速成长，具体有三大策略： 
1、搭建专业平台：教师仅仅在“课堂”里是成不了名师的，骨干教师群的形成更需要教师成长的专业平台。学校想方设法搭建促进教师成长和骨干教师群形成的专业平台就显得非常必要。比如是 研训互动平台。这一平台更适用于打造教研组这样的教师群体。在研训互动平台中，主要有课堂沙盘演绎、微格与反刍、校际交流等形式，重在发挥群体功能。教师对课堂教学进行观察、体验、反思和评价，培养骨干教师课堂教学研究及反思能力。
 2、提供专业支持。教师专业发展、骨干教师的专业培训离不开有针对性的专业支持。我们通过三个途径对教师提供专业支持。
（1）专家引领促专业技能的锤炼。内优外联、现场诊断是专家引领法常用的方式。“内优”就是挖掘内部优质资源，让学校里党员教师积极承担各项培训任务，提升骨干教师群自身的效能。例如让学校三位科研骨干（党员）对教师做科研专题培训，发现问题，及时研究讨论，提供信息，为第一线的教师服务。为三年以内的新教师聘党员教师作为指导老师，进行备课、上课、作业设计和批改、评课、反思等多方面指导，也为这些骨干教师提供再实践的机会。“外联”就是积极创设机会让普通教师走出学校参与各类教师继续教育培训和研讨活动，多渠道接触教育信息、接受技能培训。如为骨干教师组织“校名师培养培训班”，与老师们进行零距离的交流，另外，还聘请特级教师做教师们的“教学导师”。坚持采用现场诊断的形式，聘请名师到校开展教研活动，指导教师进行课堂教学与反思。在学校网页上专门开辟栏目开展教研讨论，让老师们灵活参与到评课讨论中来，使执教教师接受更多的“会诊建议”。
（2）集体充电促专业理论的学习。集体充电不仅仅只是让教师集合在一起听一场报告或讲座那么简单，更重要的是发挥团队的力量，在学习中讲究广度，在反思中讲究深度。 新课程改革注重教师的阅读，因此读书会成为一项长期开展的活动，每次在研读一本好书的基础上交流读书心得。受学习时间的限制，老师们渴望多读好书的愿望往往不能实现，但是通过听同伴对其他书籍的解读，能够间接涉猎好书，了解更广泛的阅读信息。
（四）存在的问题及今后的打算 ：
1、加强学习，提高政治业务素质，是我们工作的基础。我在这方面还比较欠缺。只有通过不断地学习，我们才会真正成为一个思想上永不褪色的共产党员。在强化思想政治学习的同时，还要加强业务学习，不断吸收各方面的业务知识，不断更新知识结构，以适应现代生活环境和工作要求。
2、努力向上，积极创新，努力提高工作效率，增强责任感，充分发挥自己的主观能动性，扎实作好各项工作。
（五）改进措施：
1、加强学习，提高素质。提高政治理论知识学习的自觉性、主动性，全面提高自己的政治素养；同时通过学习，不断拓宽知识面，提高业务能力，与时俱进，开拓创新。自觉加强业务技能的学习和实践，在提高自己技能上多下功夫，夯实自身教育教学能力，尽心尽责做好本职工作。
2、转变作风，积极工作。在工作中，要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好，考虑问题三思而后行，时时处处严格约束自己。同时要带领好其他同事完成各项任务，搞好境外部建设。
    总之，在这一年中，我能够尽心尽职努力完成各项任务，取得了一定的成绩，但我知道自己还需不断学习和提高，要始终将以一个共产党员的标准严格要求自己，辩清是非、立场坚定，绝不做不利于党和人民的事情，保持一个党员的良好形象。

建 言 献 策
严   琴

    首先，学校紧紧扭住教学五环节，从根本上贯彻落实“减负增效”。学校非常重视教学五环节，对日常的教学精细化管理更是常抓不懈，力求从根本上贯彻落实“减负增效”。去年，学校还组织全校教师总结了自己在教学五环节中的一些好的经验和方法，向全体教师征集了相关的案例。这既让教师们能够及时梳理、总结自己的教育教学，同时也为全体教师提供了互相学习的机会。
    其次，学校始终用科学、发展的眼光来对待每一位教师和学生。
    对于教师，我们学校有一支高素质的教师队伍，这源于学校非常重视教师的专业化发展，不断地为教师提供了许多进修、学习、展示的机会。学校还让每位教师制定了一份三年规划，规划的制定并不是流于形式的，而是要求教师经常将三年规划拿出来看一看，并根据自己的实际完成情况进行适当的调整。三年规划的制定让我们每一位教师对自己的每一步发展都有了非常明确的目标，促进了教师的专业化发展。
    对于学生，学校始终用全面、发展的眼光去看待每一位学生。从全校每位学生的作业展示，到每届五年级毕业班的《一篇都不少》中都可以看到学校面向全体学生的教育理念。从注重学生行为规范的培养，到组织学生参加德、智、体、美各方面的活动、学习、比赛中都可以体会到学校培养学生全面发展的育人目标。从有效教学的现场会，到市心理协会的现场交流会中都可以看到学校用科学的方法、创新的理念来开展各项教育教学工作。可以说，我们学校对学生的培养是全面的、科学的、可持续的。
    第三，学校始终坚持着勤勉踏实的工作作风。学校对于教育教学的常规化、规范化的管理，学校每月的工作计划，学校每一次重大活动的开展，无不得益于在各项工作和活动中学校对于细节的重视和强调。学校的各位领导更是身体力行的为我们做出了良好的榜样。
    汇师小学是一块肥沃的土壤，培养出了许多优秀的教师，这是我们学校宝贵的财富。我想，是否可以在党员教师中也开展一些新老党员的结对子活动，让一些老党员和党员中的骨干教师能够在思想、专业、工作上，给予新党员们更多、更直接的帮助。也可以邀请党员中的一些骨干教师在组织生活中开展一些经验交流、心得体会、主题讲座等活动，让全体老师们能够学习和借鉴。同时还可以让更多的入党积极分子参与到一些组织生活中，就像上次的解放思想大讨论那样，让入党积极分子们能够和全体党员们共同学习、交流。
    作为一名新教师，又是一名年轻的党员，我觉得我仍然应该加强理论的学习，让学习成为工作中的一部分，努力增加思维的广度、深度和力度，让自己能够站得更高，看得更远，想得更深，最终才能做得更好。与此同时，我还应该努力提高自己的专业水平，提升自己的教育教学能力和自身的文化素养。

为改进学校工作建言献策
张  圆

    对于刚踏入工作岗位的我而言,进入汇师的这一年是我人生中一个崭新的起点。作为学校的新鲜血液，我能很快地融入汇师的大家庭中，并找到自己的归属感，我认为这与学校有着良好的教育教学环境与和谐的工作气氛密不可分。
    首先，良好的教育教学环境体现在党组织和学校都十分重视每一个教师的理论学习和研修，为教师创造了很多学习的机会，让我们在为自己充电的同时并提高了自己的个人素养。例如：在每学期的政治学习中，我们总有几次要学习一些蕴藏着深刻含义的小文章，从把简单的事做好了就是不简单到找一个合适自己的对手，每当把一个小故事中的大道理挖掘出来时，有时，总能给我一些启示去重新审视自己的工作，有时又会带来一些动力去面对自己的工作。而跨学科培训，不仅能让我们发现学科间的联系，却更是让我们换一个角度去思考自己的教学。
    同样，党组织也十分重视加强我们每一个党员的理论知识，通过这一年的组织生活，无论是学习文件、听报告还是小组交流等多种形式，也能使原本理论知识相对薄弱的党员，对理论知识有了一个更全面而深刻的理解，同时党性修养也有了进一步地提升。可见，党建工作和业务工作相互促进，营造了一个良好的、秩序井然的教书育人环境。
    第二、“和谐”不仅是我们学校的校训，更融入了我们的工作气氛之中，这一重要的元素，能让我们每一个人感受到，汇师，仿佛就是一个温馨的大家庭，汇师，更是一个能够互帮互助，团结的集体。例如，我本周的汇报课，正是因为有顾老师和其他各位老师的指导，还有许多老师的鼓励和关心，增加了我的自信心，最终顺利地完成了任务。
    我们总说：“一个支部一盏灯，一名党员一面旗。点燃一盏灯，照亮一大片；树起一面旗，带动一大批。”那么作为一个支部，作为一名党员又该如何发挥自己的作用呢？我认为：要发挥党组织的政治核心作用，需要增强我们的服务意识与服务功能，搭建一个党性锻炼的舞台。例如：由支部带领全体党员教师到教学条件艰苦的地方去服务、或体验、感受一天，从而让我们更加珍惜自己所在的工作岗位的同时树立党员教师的新形象。
    在我校党支部的带领下，深入学习实践科学发展观，.通过对“科学发展观”重要思想的学习，我深刻地认识到认真学习、认真领会、现根据自身情况和工作实际，从思想和工作两方面来说说自己的长处和不足：
1．我平时能够注重理论的学习，认真做好笔记，并通过及时的小结，对实践科学发展观的重要意义有了一个进一步的认识和了解，从而加强了自己的理论知识。同时，通过学习科学发展观，我充分认识了目前加强师德建设的必要性和重要性 ，因为教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。因此，我认为，身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
2．我能够积极主动开展工作，力争做好各项工作。作为一名新教师，能充分认识到自己阅历浅、经验少的不足，虚心向经验丰富的教师请教，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、踏实地去从事教学工作。并能保持了较高的工作热情和较饱满的精神状态。
   但是，有时在教学过程中，面对一些学生有待改善的行为规范，似乎总让我有些不知所措，每一次学习实践科学发展观，我总能听到“以人为本，统筹兼顾，又好又快”等影响深刻的话，我也从中明白了用我们的行动，以身作则去教育学生，而不是疾言厉色去教训学生，要做到以人为本，一切为了学生，应当用爱去感化学生，对学生要多用拇指少用食指，这样才能拉近与学生之间的距离。

党员专题组织生活会发言提纲
焦轶萍

    3月开展“深入学习实践科学发展观”活动以来，我又一次学习了科学发展观理论体系的主要内容，对以人为本的核心思想、对全面协调可持续的发展要求、对统筹兼顾的基本方法都有了更深的理解，更重要的是有机会进一步联系学校实际、工作实际对照自身的思想认识寻找与科学发展不相符合的问题，使自己今后的努力更有方向。结合学校支部查找的问题，谈谈自己学习反思后的认识。
    这次在征求意见中，许多教师都感到党员骨干教师引领作用发挥不够，感到支部对入党积极分子关心和培养不够。刚才章校长在交流中谈到了自己对这些问题的认识。由此，我也想到了自己，我是学校的副校长，但不是支部委员，因此对支部工作关心不够。平时，自己分管学校教学工作，往往较多地关注对教师教学业务的培训与提高，特别是学校骨干教师，参加教学比赛、进行教学展示、开展教学研讨等，都是我工作的重心。再加上骨干教师们平时工作繁忙，自己有和章校长一样的想法，骨干教师除了要上好班级的课，还要进行公开教学，外出交流等，他们的工作繁忙，如果再安排他们在学校带教老师，
无疑给他们增加了许多工作量，也要影响到他们自己的教学工作。这一次，在听取了广大群众对支部的意见后，进行了比较深入的思考，感到目前我在学校管理中的工作比较多的还是在面上的。对于分管教学工作的我而言，更应从深层次去思考自己的管理工作。学校不仅是培养几位骨干教师，而是要建设一个具有良好师德和较强业务能力的教师队伍，这对学校的发展而言是一种坚实的保障。因此，充分发挥骨干教师的引领作用就显得尤为重要了。这也就要求我在今后的工作中重新调整自己的工作思路，要立足在提高骨干教师业务能力的基础上，充分发挥他们的辐射引领作用，点面结合，使得学校教师群体能有整体提高。当然，工作中还要充分考虑每位教师的实际情况，使每个键都能弹出和谐的音符。
    其次，从群众对支部的建议中，我也感到自己要在管理工作中全面关心学校工作。特别是这一次在写区督导报告过程中，让我感触比较深，自评报告标准详细，涵盖了学校工作的方方面面，大到学校的办学思想与目标，小到视力健康与财产、财务，报告撰写的过程，就是我对学校工作全面了解的过程，自己深刻地感受到，作为学校的副校长，学校工作，事无巨细，都要全面了解，全面关心。
    今天，我也作为一名普通的党员来献言建策。
    1、对于让骨干教师充分发挥引领作用，支部应该制定相应的保障措施，通过计划及考核来评定骨干教师的工作，使骨干教师明确自己的职责。
    2、支部要组织多种形式的活动，让骨干教师与其他教师经常开展交流活动，特别在“减负增效”的经验与做法上，可以开展经验交流、教学展示等活动。
    3、对党员积极分子的培养，支部可以从学习内容、活动形式上制定相应的计划。