指导思想：
认真学习、贯彻江总书记“5·31”讲话的精神，围绕“师德建设年”、“调查研究年”的主题，切实转变德育观念，了解学生，贴近学生，进一步推进主体性德育工作，迎接党的十六大的召开。
主要工作：
一、 多形式、多渠道开展双向沟通的德育工作
1、 围绕“师德建设年”的契机，加强德育队伍的建设，在去年开展的班主任论坛的基础上，进一步提高德育队伍的整体素质。
2、 开展以“四个模范”为主题的教育活动，进行主体性德育实践。
    ①、围绕“公民道德建设纲要”继续开展“争当合格小公民”、“新世纪，我能行，养成道德好习惯”主题教育活动，提高学生的基础道德水平。
    主题：争当合格小公民。
    内容：围绕“五小”标准开展校内外相结合的系列活动。
    形式：学校制订的活动内容+班级特色活动
    评价方法：学生参与度、活动设计及效果、班级每月一表、争章情况。
    具体安排：（附后）
②、结合学校实际，结合区优秀学生形象展示活动，发扬校内学生榜样事迹，加大表彰力度。
二、 理顺、规范德育评价体系，进一步夯实德育工作的基础
    1、结合校舍扩建，逐步形成学校德育工作的阶段性自我检查机制，对于发现的新问题，进行手段、方式、形式的研究，认真思考现状。
    2、结合新一轮行为规范示范校的申报评比工作，开展调查研究、经验总结，不断探索新方法，以学生接受的形式，提高教育的实效性。
    ①、加强行为规范的常规教育，形成每周一项的教育评估机制。
    ②、继续开展行为规范的集中训练，在原有基础上注重学习习惯的培养和训练。
    ③、进行行为规范的专题调研，了解现状，找出对策，不断改进。
三、总结经验，继续做好心理健康教育工作
1、 坚持做好心理健康课的全面教育，开展每月一期的心理小报的策划、宣传工作，同时，重视针对性的个体教育，为学生提供排忧解难的渠道。
2、 建设一支高水平、高素质的心理健康教育师资队伍，开展师资队伍专项培训。
3、 以课题为抓手。开展心理健康教育的科研工作，深层次推进学校心理健康教育工作，迎接明年上半年心理健康教育交流会。
四、 积极推进社会实践活动，促进青少年健康成长。继续依托雏鹰假日小队及志愿者服务队，开展社区活动。
五、 抓好德育工作的主渠道——思品、社会等课程的教学工作
    1、进行“一条龙”检查：
    *流程如下：
   课前10分钟通知 
   进入课堂听课 
   课后评课反馈 
   检查教案
   抽查随笔
   2、认真参加学区新苗教学评比的工作。
“争当合格小公民”主题教育活动
月份
周
次
内容
要求
奖章
9月求知月
队庆筹备活动
队干部改选动员
各班推荐一小队申报百佳“队旗飘飘龙陵行”体验型小队。
求知章
10月爱国月
“小公民道德建设知识竞赛”
校级：第七周
区级：第九周
每班选派两名代表，分年级进行。
爱国章
11月生活月
     区“唱环保歌曲，当绿色卫士”少儿表扬唱比赛
可结合“十一”创编，汇演。
生活章
12进取月
“小公民道德建设”成果展示（版面）
校级：第十三周
区级：第十五周
每班布置在绿板上，内容包括照片、诗画及文章。
进取章