教学内容：三年级第一学期简单的条形统计图
教学目标：１、能看懂简单的条形统计图数量之间的关系。
　　　　　２、学生能初步有收集信息、处理信息的能力，能根据收集的数据用电脑软件绘制条形统计图。
　　　　　３、结合有意义的统计数据对学生进行思想品德教育。
教学准备：学生课前收集资料，录像，打印材料，网络教室。
教学过程：
一、 交流引入
１、 师：前几天，老师请同学们以不同的任务分小组去收集了一些有关条形统计图的知识，下面，我们就来交流一下。
（１） 有关上海和中国巨大变化的统计图。
（２） 统计图各部分的名称。（演示文稿）
（３） 统计图的类型。（配图简单介绍）
（４） 统计的由来与方法。（简单介绍）
在这过程中，要解决一些问题，如各部分名称，条形的宽度，条形与条形之间的间距等。条形统计图的特点，由学生来进行解释。
２、 师：谢谢同学们课前精心的收集与准备。今天我们这节课要来学习如何绘制条形统计图。（出示课题）
二、 新授
１、 统计方法
师：请同学们看屏幕，仔细看，你看到了什么？怎么办？
放映：一（１）班学生食品喜爱情况问讯录像。
学生回答后，师：用什么方法来收集这些信息呢？（板书：收集方法）讲讲你的设想？学生回答，教师运用头脑风暴法，在电脑中把学生的想法一一打出。
２、 现场收集信息，整理信息。
（１） 师：同学们想出了这么多的收集资料的方法，你们想不想试一试这些方法呢？我们先来收集一些资料，大家看到，今天来了许多的听课教师，你们对他们有哪些感兴趣的问题呢？（学生回答，教师运用头脑风暴法，用电脑一一记录学生的问题）
（２） 师：同学们对听课教师有这么多的感兴趣的问题，下面就请同学们按问题自由组合成小组去进行实地调查。注意，在调查前请同学们考虑好，比如用什么方法，如何分工，怎样记录等，然后再进行。在调查中，同学们还要注意礼貌，好，开始。
（３） 学生分组，分工调查。
（４） 师可让一到二组汇报一下收集情况，给予小结。
３、 用电脑制作
（１） 师：各个小组都完成了资料的收集，下面我们就来开始学习绘制条形统计图。请同学们看老师绘制的一张条形统计图。（出示电脑绘制的一张统计图）师介绍软件使用，再发给学生们操作指南。
（２） 学生制作。师：在制作的同时，老师希望同学们利用网络去收集一些与你们调查的问题有关的资料，等会交流的时候，能够更完整，好么？
（３） 师让各小组交流汇报并小结。
三、 总结与课外延伸
师：同学们这节课都收获不少，大家都学会了用电脑来制作条形统计图。那老师希望你们能够运用自己掌握的知识，你们可以利用课余的时间去一（１）班进行收集，将情况制成条形统计图交给他们的班主任做参考，好么？