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杯子
初次与外国友人交往
好大一棵树

 

海洋不在哭泣
2006-12-05  作者(来源):[暂无]

活动目标:

1.以海洋世界里动物和植物为载体,了解“换位思考”的方法和充分发挥想象力。

2.知道环境污染对动、植物的危害。

3.通过相互交流增强学生表达、交流和合作能力。

4.初步知道如何保护生态环境,自觉担负保护环境的职责。

活动重点:

通过扮演海洋世界的各种动植物,培养学生环保意识。

活动难点:

以海洋世界为载体,了解“换位思考”的方法。

活动准备:

学生准备:了解一些关于污染海洋环境的知识

教师准备:头饰、布置环境等相关材料

活动过程:

步骤

学生活动

教师指导

活动建议

设计意图

 

进入角色

学生自由选择适合自己的头饰扮演角色

要求学生选择合适自己能表演的头饰

注意不要乱

激发学生学习兴趣和活动热情

 

 

 

 

 

 

学生在欢快的音乐中根据自己的角色进行嬉戏游玩

 

学生看多媒体 

发现有敌侵袭,表现出惊慌和担忧的表情,交流心情并表现出来。

 

学生自由结合交流如何向人类控诉并发表自己的想法

 

学生看人类的回复的信

 

学生再次欢快的游玩嬉戏,感谢人类

教师共同参与

 

 

 

 

教师引导学生充分发挥想象

 

 

 

 

 

 

教师引导学生自由结合进行讨论

 

 

 

教师展示出信

 

教师共同参与通过语言的点评让学生知道人类生活环境保护和鱼类生活环境保护是相同的

让学生活跃起来通过音乐和画面让他们有直观的感觉

 

创设情景导入下个环节

让学生以最快速度进入状态

 

 

 

了解“换位思考”的方法

 

 

 

 

 

通过交流培养学生口头表达能力

 

 

培养学生环保意识

 

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