《现代信息技术环境下的小学教学设计研究》这一课题是我校2002年完成的一项课题，此课题申报了上海市第七届教育科研成果奖评比，后又申报了区的成果推广奖评比。
    此课题的研究目标是：提交我校教师对现代信息技术及其本身的特点与优势的理解，使教师积极有效地将现代教育技术充分运用到课堂教学中，进一步提高我校现代信息技术教育研究与实践的整体水平。研究中我们认为，现代信息技术不只应作为一种教学工具或媒体，而更应与课堂教学有机整合，与教学方法融为一体，成为一种新的教与学的方式。通过研究，我们感到信息化环境下的教学设计，可使教学中的诸因素（教师、学生、媒体等）、教学方法、目标、内容等实现最优化的组合；教学设计可将新的教学理念转化到教学实践中去。在教学设计中，我们可以充分考虑到现代信息技术环境的优势，让现代信息技术与教学理论、教学方法、学与教的心理学规律等有机整合，改造我们传统以教师为中心的教学方式。
    在课题的研究过程中，我们首先是更新教师的教育理念，对全校教师进行了信息技能的培训和信息化教育理论的培训，以此来提高教师的信息素养。其次根据教学情况开展了校本教学过程模式的研究，现代信息技术环境下多元教学设计的研究。此课题许多教师积极参与，并撰写了信息技术环境下的小学教学设计案例集，研究论文集。
    通过实验推动了全校的信息化工作，我校教师在信息技术应用、信息化素养上均有明显提高，并对信息技术与课程整合有了更深层次的认识。
    该课题获得上海市第七届教育科研成果三等奖
    《现代信息技术环境下教学设计的研究》2002年由学校集结成册

    参加课题研究人员：
    汪耀鸿 毛坚琼 冯莹 陆培贤 焦轶萍 郭文 童芸 徐雄 黄芳 宓莹 黄科