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教育科研研、修、导、管一体化实施交流推进活动
汇师小学2018学第一学期数学大组第三次活动
聚焦主题教研 提升教研品质
“立德树人、敬业爱生”
精心设计 规范带教
聚焦部编教材,共研教学方法——汇师小学2018学第一学期语文大组第二次活动
汇师小学2018学第一学期数学大组第二次活动
正少年先锋队礼仪 行中队辅导员职责
“徐家汇-枫林”学区班主任工作室活动
“立德树人,敬业爱生”
二年级家长开放日活动
深化家校互动的一年级家长开放日活动
“徐汇—枫林”学区联合教研活动纪实
2018,我们一起准备——记“徐枫学区” 9月教导沙龙活动
班主任会议
“弘扬高尚师德 潜心立德树人”
第一次语文大组活动报道
汇师小学2018学第一学期数学大组第一次活动
汇师娃@新时代——汇师小学2018学年第一学期开学典礼
习得沟通的技巧和艺术,提升教师的核心素养

 

数学第四次大组教研活动

    12月21日,数学组开展了第四次大组教研活动。本次活动运用课堂观察工具,以范珺老师执教的研究课《幻方》和孙卓婷老师执教的研究课《用网格估测》为例,开展对“关注课堂教学生态,运用工具提升教师课堂指导灵活性”的主题研究。除了在课中即时听课外,数学组老师们还在课后对两位执教老师的教学视频进行反复观察,从提问的开放、质疑、有效性入手,对两节课的提问情况进行具体分析。

    教研活动中,老师们一致认为范珺老师教态良好,教学语言干脆,对学生的预设非常充分。在课堂中关注学生的发言,及时给予评价和赞赏。孙卓婷老师的课在教学设计层层深入,板块清晰,关注学生方法和策略的培养。尤其是孙老师的提问,开放且富有挑战,追问和转文的次数很多。

    最后,徐雄老师对两节课进行总结评价。充分肯定范老师和孙老师的教学设计,认为“生态课堂”研究中的好问题都在两节课中得到充分的体现,而重复或打断的情况都尽可能避免。通过本次活动,数学组老师们继续提高了课堂提问意识,努力用“好问题”引领学生开放性的思维,促进“生态课堂”的建设。

 

撰稿:王霏

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