7月1日的校本培训，全体老师在多功能室参加了关于生态课堂建设实践研究的推进工作会议。会议上，老师们观摩学习了“呼唤共生共长的生态课堂”的视频，了解了课题推进的一年中，已经取得的研究成果，包括：生态课堂的关键特征、生态课堂的二级观察维度以及不同学科生态课堂的观察点等。随后，老师们分组进行了小组学习交流。大家结合自己日常的教学工作和学科特点，各抒己见，受益颇多。

    制定“教师专业发展个人规划”是学校教师队伍建设的重要措施，学校通过课题研究已经取得了很多有效的措施和方法。在两轮“三年规划”结束后，从2017年至今，新一轮的“五年规划”也已开始一段时间了，老师们根据自身的基础和发展目标认真地制订了五年专业成长规划。本次暑期培训的内容之一就是针对“五年规划”进行检测和调整。7月2日，全体教师对照自己制定的“五年规划”，结合自己的工作实际认真检测了目标达成度，并对之后的目标和计划进行了调整。