无标题文档
 

游戏活动,让班主任更有魅力!
2017学年第二学期第三次语文大组活动
汇学报 第三十一期
交流 分享 提升——记“徐枫学区” 4月教导沙龙活动
用项目引领学校发展——2017学年区级课题开题活动
让语文学习遇见幸福
七彩课堂 快乐成长——二年级家长开放日活动
万紫千红,春满汇师—— 一年级第三次家长开放日活动
我们的小车跑起来啦!
2017学年第二学期数学大组第二次教研活动
2017学年第二学期第二次语文大组活动
3月10日,你和汇师有个约会……
2017学年第二学期班主任工作会议
2017学年第二学期数学教研组第一次活动
2017学年第二学期第一次语文大组活动
2017,我们一起走过……
欢乐汇师,喜气洋洋
育德,学校工作永远的主旋律
学习 思考 碰撞 期望
不忘初心 牢记使命 砥砺前进

 

2017学年第二学期第四次语文大组活动

    5月18日是上海于5月12日入夏后第三个高温日,也是我们学校接受市课程与教学调研的第二天。语文教研组以研讨活动的方式向来校检查调研的教研员、专家展示了我们这两年研究推进的课题——《构建生态作文体系的实践研究》。  


    首先,我们通过两个数字故事回顾了两年来我们的研究过程。随着数字故事的播放,以往的一幕幕又一次展现在眼前,我们发挥团队合作的精神,每个教研组,每一位语文老师辛勤地付出,精心地设计,使我们的作文教学从年段目标到各篇目目标,从课件到教案,从指导课到讲评课,一一建成了序列,同时也建立了校本资源库,为今后每一位老师的作文教学提供了各种可用的资料。接着,我们就针对五年级《难忘的一刻》这篇作文的老师评语进行研讨。各备课组老师自由分成三组,分别从选材、主次和表达三方面对作文的眉批各抒己见发表自己的观点。我们从基于课程标准这一准则出发,在研讨中总结出老师在评语中要关注的方面、要注意的几个要点。然后根据我们总结出的经验,当场给学生习作写评语。活动最后,市教研员薛峰老师对活动进行了总结。他高度评价了本次活动的意义所在,对我们前期所做研究工作予以了肯定,对我们建立的资源库十分感兴趣。他鼓励老师们继续研究作文教学,把握好底线,不随意拔高要求,但也不要抑制学生的发展,建议我们可以邀请家长和学生共同参与到作文评价中来,形成多元化的评价,并期待我们的研究结果让更多的人获益。


    整个活动大概持续了1个小时,但是老师背后的付出的时间已经无法计算。1——5年级各备课组积极完善作文资源库;3——5年级备课组开展作文评价课实践;五年级备课组进行语文大组实践课展示;五年级老师各自收集了草稿和正稿的眉批和总评;备课组长们在时慧老师的带领下加班加点对近百条评语进行梳理、删减、分类;参与活动的老师也积极学习五年级作文评价的要求……正是由于我们前期充分的准备,最终才使本次展示活动获得圆满的成功。

关闭窗口