1月26日下午，进入校本培训的分组讨论板块。负责课程建设的小组围绕学校五年发展规划中的三类课程，结合自己的思考，进行了认真分析并提出具体修改意见。在交流中，老师们谈到学校拓展课程不仅要向外拓展做加法，也要向内拓展做减法，要考虑课程间的整合。还谈到在完善课程体系的同时，应该考虑重新划分课程领域，找到统领课程的逻辑起点，这样才能使课程的顶层结构更清晰。通过这次校本培训，教师们对学校未来五年计划中的课程发展项目有了一定的认识，明晰了学校未来五年课程的发展方向。学校也利用这次头脑风暴的机会，集思广益，进一步完善校本课程优化项目。

    1月26日下午，负责师训课程开发与实施的小组围绕该项目展开讨论，结合自己的工作和学校实际，谈了自己的想法。有的老师提到在开发、实施教师培训课程的过程中，发挥骨干教师的引领、辐射作用，形成分层、分类、分科培训项目与培训课程。也有老师建议培训要更有针对性，更符合各层、各类、各科教师的专业发展需求；在班主任专业化建设、见习教师培训等方面形成汇师特色课程。在讨论中，老师们积极为该项目出谋划策，为打造更优质的学校贡献自己的力量。