“为什么他们的课堂显得那么从容与简单？”沈老师在呈现了美国的一些课堂画面后抛出了这样一个问题。是的，为什么呢？答案很简单！规则，规则，以及规则后面强大的执行力。

    规则，无人例外，不论学生，老师；规则，让每一个人都获得了安全感。规则的制定决定了后续人们对其的重视程度，也是人们获得自由的基本保障。沈老师用一张张图片，一份份规则，用她生动详实的案例，让我们徜徉在教育规则的道路上，真切感受着它的引力，它的激励，和孩子们在自律中获得自由的无穷魅力。

    学校是一个学习的空间，作为学校，作为老师，我们应该努力让这个空间会说话。沈老师用自己幽默且极富感染力的语言指出，学习可以是固态的、液态的、气态的，这些新鲜的名词顿时吸引了老师们的注意力。

    “挪挪你的空间，换换你的方式，让学生进入最佳的学习状态。”沈老师图文并茂地讲解，带领我们走进了一个个富有特色的教育空间，进而娓娓道来，阐释了其布置的缘由以及获得的教育效应。“空间是教师最得力的助手，空间能真正让教师实现角色转型。”深入浅出的话语，句句引发我们对未来教育的思考……

    “因学习而来，为未知而教。”让每一所学校都具有成长性，存在感。沈老师的报告具有前瞻性，时代性，为我们今后的教育教学打开了一扇通向世界的窗户。聆听她的报告，我们总感到意犹未尽，我们总会有许多新的教育灵感源源不断地从头脑中产生。这种感觉，仿佛让我们又回到最初那个充满激情和梦想的时期。我们需要勇气打破桎梏，我们愿意为教育前行！