——记汇师小学陈鹰老师进行优秀教师风格展示

    秉承着“让每个学生都喜欢英语”的教育理想，汇师小学的陈鹰老师在小学英语教学这条道路上投注情感、倾注心血，探求至臻，朝着“求真、求细、求精”的目标不懈努力已有整整二十五个年头了。
     在今年徐汇区教育系统第八届“学术节”上，陈鹰老师展示了自己的教学风格，展现了一个优秀教师的风采。
     陈鹰老师执教了牛津英语四年级之《At Century Park》一课，课上陈老师围绕“At Century Park”的话题展开，体现转述介绍的语义功能，达到了主题设计中，由话题、语篇、语义共同建立的语境，带动话题贯穿的教学意图。这堂课从模块、单元、课时入手，整体思考了教学，侧重单元统整、内容整合、语境带动和语用体验的教学设计过程，为学生提供了必要的学习经历。
    之后，陈鹰老师以“遵循规律，探求至臻”为题，向与会的领导和同行们介绍了自己在英语教学之路上的执着探索。陈老师追求并形成自身教学风格的过程，大体分为三个阶段，一为遵循语言教学的规律，注重语言积累和情感体验；二为关注英语教学设计的细节，突显英语教学的课质、课貌和课效；三为追求英语课堂教学的精致，提高思维品质和文化意识。陈老师本着遵循英语教学规律的精神，关注学习过程的每分每秒，让学生感知有声、有形、有情的语言之美和中西方文化的博雅。在学生的发展中实现自己的教育理想，探求“课程在胸、教学在脑、学生在心”的至臻境界。
    最后，上海市教委教研室、英语特级教师朱浦老师进行了点评。他高度赞赏了陈鹰老师遵循课程标准倡导的学科目标，设定的单元与单课的三维目标，不仅关注了语言要求的落实，更关注了语言思维与学习策略的养成，在学中用，用中学，以及学用结合，学以致用的过程中，依据任务目标精准指导学生开展有效的学习。
    “课程在胸，教学在手，学生在心”，陈鹰老师在多年的教学实践中，在与学生的共同成长中实现着自己的教育理想，成为了一名有深度，有追求的风格教师。